1、角度問題：需要看站在招生官視角看問題

　　如何站在英國大學(xué)招生官視角去寫這個文書？我們很多學(xué)生都是學(xué)生視角，考慮的永遠是先自己爽不爽，自己想寫哪些東西。不太考慮別人怎么看，以及寫完招生官是不是會欣賞到你。

　　一旦你只是學(xué)生視角，你的認(rèn)知層面就會被局限了，你寫的文書的最大價值也被局限了。你永遠會在成績，你的成果，已經(jīng)有的經(jīng)歷這些內(nèi)容里面反復(fù)打轉(zhuǎn)。寫出來的東西，是傳統(tǒng)中介喜歡復(fù)制cv的那種行為。而這種文書，招生官3-5分鐘看一個申請，一天能看幾十個。一年你自己算算，這種同質(zhì)化的內(nèi)容，能幫助你取得優(yōu)勢局面嗎？

　　顯然不會！那么問題來了，英國大學(xué)招生官喜歡看到什么樣的內(nèi)容？其實很簡單，一是你要明白他們要招募什么人？

　　他們要招募的是那些有思辨能力的，有價值的，能對他們就業(yè)率提供幫助的，或有實驗室搬磚能力的？他們核心是收這類學(xué)生，其次再是招募那些和專業(yè)匹配的，成績好的。

　　你明白了他們招募的優(yōu)先順序，你就能以提高價值的形勢去圍繞你的個人陳述去展開。你能給學(xué)校帶來什么，你想從學(xué)校獲得什么，把這些內(nèi)容放臺面上去寫。你的內(nèi)容還需要有思考的層次感，什么是層次感，就是他們面試的時候，你是怎么理解一個問題的，同一個事情，你有幾個途徑去解決。他們其實需要的是這類人，有這種思考模式的人一般都是聰明的，未來混的不差的。而你在講你例子支撐的時候，你是否能體現(xiàn)這些了？

　　也就是說，當(dāng)你掌握了切換學(xué)生視角去寫文書的時候，你整個文書的立意就跑贏了80%以上的學(xué)生了。很多學(xué)生的文書都是流水，沒有立意的，不會闡述對專業(yè)的理解部分，沒有靈魂。所以往往跟模版一樣，你背景再強也被淘汰。更別說跑贏其他同類競爭者了。我這邊很多學(xué)生，申到UCL的，IC的，很多背景都不強，為啥做到了。文書真的占比很大，很多剛?cè)胄胁痪茫幸欢ń?jīng)驗但不多的從業(yè)者會告訴你文書好像沒啥大的作用。我就笑了，文書就像你的名片，你包裝全靠它，這個沒用你拿什么去競技。和國內(nèi)學(xué)生一樣看高考成績嗎？顯然很扯淡。文書是所有軟背景的核心，尤其是ps+cv。

　　2、加工問題：英國留學(xué)文書材料加工有技巧

　　英國大學(xué)文書的核心邏輯其實是推廣營銷自己，推廣和營銷除了講事實證明之外，也可以加工自己，同樣一個事情，不一樣的表述方法，也會有很大差別。

　　特別是很多實習(xí)經(jīng)歷，比如會計的學(xué)生，大家其實做的都差不多，基本事務(wù)所貼貼發(fā)票，復(fù)印下材料等等，沒其他事情了。如果你老老實實這樣寫你就輸了，你其實大可以同樣的實習(xí)經(jīng)歷，借用人家正式員工在做的一些事情。把自己做的內(nèi)容深度加工，去聊自己深度參與了具體參與了其中那些方案，整理了多少的數(shù)據(jù)，為公司解決了具體什么的問題。這種參數(shù)問題，沒人去背調(diào)你的，可以盡情的去加工。

　　除了經(jīng)歷的加工，其他支教，志愿者，等等為社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷同理一樣可以假裝自己有這么一段經(jīng)歷。畢竟無論北美還是歐盟這邊的，都希望學(xué)生不止是讀書，還要有那種為社區(qū)服務(wù)做貢獻的經(jīng)歷。而這些經(jīng)歷是很好的強化你學(xué)術(shù)以及事件之外的經(jīng)歷，這種偏生活的經(jīng)歷會讓你更具體，更容易被加分。

　　畢竟給這個社會做好人，任何一個國家，任何一個膚色都是喜歡的。人家鼓勵，喜歡這種，你展現(xiàn)這種東西給別人看就可以。英國其實也喜歡這種東西，不會看成有的沒的。或者你英美聯(lián)合申的，人家沒是申請就更看重這些東西了。

　　就寫文書不要太老實，沒有就是沒有，做的內(nèi)容只是很簡單的東西，就老老實實寫哪些。這種東西你寫了還不如不寫，因為寫上去其實不關(guān)聯(lián)，也輔助不了你，不能讓你看上去優(yōu)秀，以及和這個專業(yè)足夠匹配。這種你還不如純粹寫故事型的文書。

　　其實我在留學(xué)生膽子就應(yīng)該大點的那篇內(nèi)容里面也同樣提醒過大家這點。加工是正常操作，文書本身就是給自己加包裝，你包裝越精美，你看上去越值錢，越有價值。別人才會多看你一眼，而招生官的這一眼就決定你是否被錄取。

　　3、差異化問題：英國留學(xué)文書材料凸顯不一樣

　　所謂文書材料差異化，是說你寫的東西不能是那種爛大街的，是大家都有的，你想琢磨出其他新的東西出來，你牛，牛在哪里，這種牛是可以去復(fù)制和推演的。你可以多去看一些別人很成功的經(jīng)歷，然后化用在你身上，你自己有想成為的人吧？他們有哪些能力，和特質(zhì)是你需要擁有的。這種東西寫出來，差異化才明顯。

　　還有就是理解能力和認(rèn)知程度，對專業(yè)的理解這個事，很多學(xué)生不去寫的，一份文書，框框的寫興趣，學(xué)術(shù)支持，實踐支持，然后職業(yè)規(guī)劃，結(jié)尾。沒了。我也是服了，你最起碼對專業(yè)有解讀吧，你對這個專業(yè)有什么具體的了解，為什么這個專業(yè)能幫助到你的職業(yè)規(guī)劃。你得有自己不一樣的思想吧。而這個解讀段落是體現(xiàn)你認(rèn)知層面的，也是招生官會集中抓取的內(nèi)容。你有沒有認(rèn)知了解過我們學(xué)校和專業(yè)。有沒有花心思看過課程，我們錄取你是不是雙贏，會在這段集中體現(xiàn)。

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