耶魯管理學院本學期推出新課程《大型語言模型：理論與應用》(Large Language Models: Theory and Application)，致力于在教授商科學生大型語言模型(LLMs)的基礎知識的同時也讓他們有機會建立自己的模型。

　　據悉，這門名為《大型語言模型：理論與應用》的課程于2023-2024學年首次開設，由Kyle Jensen和K. Sudhir教授，前者是耶魯管理學院副院長、企業項目主管、高級講師，后者是私營企業與管理學James L. Frank'32講席教授、市場營銷學教授。課程旨在為學生提供大型語言模型的基本工作原理，并探討它們在市場上的深遠影響。

　　Kyle Jensen表示：“今年畢業的學生將進入正在拉開帷幕的競賽，地球上的每家公司都在考慮如何利用大型語言模型更好地服務他們的客戶，并在競爭中占據優勢。”

　　大型語言模型是一種人工智能算法，使用深度學習技術分析大規模數據集，以總結、生成和預測新內容。

　　Jensen說：“這些模型將在短時間內成為人們生活的組成部分，就像互聯網一樣。我們的許多學生將被要求管理使用LLMs構建產品的團隊，但如果他們不了解這些模型，他們如何做到呢?這個問題是這門課誕生的初衷?！?/p>

　　在課程中，學生學習LLMs的工作原理，并為課后作業建立自己的模型。Jensen表示，擁有非常多樣化職業目標的學生對這門課程表現出了“無限的熱情”。

　　在教授這門課程中，Jensen負責教授學生LLM技術的工作原理，Sudhir專注于LLM工具在實際項目中的應用。

　　Sudhir教授說：“我們希望學生既了解理論又了解當前的實例。如果他們能夠自己使用大型語言模型創建應用程序，將是非常有幫助的?！?/p>

　　在作業中，學生們使用了一種名為LangChain的靈活模塊化人工智能框架，該框架使用高級抽象概念幫助用戶可視化和構建LLM應用程序。

　　Sudhir教授將這個過程比喻為烹飪：“當你做飯時，你必須先了解食材。然后以新的方式組合和使用它們。你需要對整個過程有一種感覺。我們希望讓學生們達到這種抽象理解的水平。”

　　一些學生正在將從課程中學到的應用于創業中。

　　'24屆學生Wang Haoran認為，“我在人工智能研究和開發方面有五年的經驗，但我已經兩年沒有編程了?！爆F在，“我正在建立一家生成式人工智能初創公司，我想親自動手使用最新的LLM技術?！?/p>

　　'24屆學生Mauricio Chiong也是一位創業者，他喜歡這門課程融入了實操的部分。他和同學、'24屆學生Fay Wong一起共同創建了一個旨在幫助老年人的人工智能應用程序。根據老年人的需求為他們提供情感支持、陪伴和認知訓練活動的語音和文本消息。

　　“這門課程非常有幫助，”Chiong說?！拔覍W會了如何使用TensorFlow和Pytorch等工具編寫LLM，并連接到OpenAI、Cohere、Google、Weather Channel和Yahoo Finance等API(應用程序編程接口)。我們在作業中應用了所學的知識，創建了一個定制的伴侶應用程序，從老年用戶中學習并根據偏好提供建議，幫助進行日常活動。”

　　在'24屆學生Christina Liu看來，這門課程關于人工智能的技術基礎方面幫她做好了準備，可以讓她勝任技術部門的股權研究分析員。

　　Liu說，“這個角色需要了解新技術、商業模型和財務報表等復雜主題，還要具有強大的溝通技能，以清晰地向投資者解釋分析結果。我對不同AI系統的能力和局限性有了深刻的洞察，這對我有巨大的幫助。”

　　'24屆學生Adam Mansell表示，他對將生成式人工智能應用于娛樂行業，特別是旅游、玩具和游戲業，很感興趣。這門課讓“我對構成LLMs的組成部分有了技術上的理解，現在我們正在借此將創意想法變為現實。這個過程拓展了我的視野?！?/p>

　　“幾年后，世界將變得明顯不同。你會看到LLMs在我們使用的大多數高交互性軟件中運行。有人將領導這些產品的團隊。我們希望是我們的學生?！盝ensen說，這也正是這門課開設最大的動因——為了培養學生們在人工智能時代的領導力。

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