一、比起強制性學習，英國大學更注重培養(yǎng)學生自主學習能力。

　　例如：一位在英國讀書的G同學分享到：

　　“去了英國以后，發(fā)現(xiàn)自己的課程安排比之前國內(nèi)少了將近一半，而且竟然還會停課一周(reading week)專門給我們整理前一階段的學習材料，這種感覺真的很新奇。

　　課雖然不多，但其實并不是因為課業(yè)更輕松，而是將以部分學習任務(wù)轉(zhuǎn)成了private study。比如每周的seminar，如果你不自己私下去看reading的話，seminar上根本就無法參與討論。

　　而且如果你對課業(yè)有任何問題，或是畢業(yè)論文需要和老師討論，都是需要你自己主動去安排和老師見面會談的時間。這說明英國的學校是對自我學習能力和主動學習能力非常重視的，老師只是會起到一個引導和輔助的作用。”

　　二、比起國內(nèi)緊密的師生關(guān)系，英國大學師生具有分界感。

　　例如：一位來自英國某G5大學的B同學說道：

　　“在國內(nèi)，可能你本科大學四年都會在同一個宿舍里，和同一幫人一起度過四年。包括平時也會有固定的輔導員帶一個班。但是在國外，除了上課的班，其他以外的時間是沒有“班”這個概念的。

　　大家的課表都不一樣，身邊的同學都是流動式的，很多同學都是課友關(guān)系。一個學期下來，課結(jié)束了，那同班課友的關(guān)系基本上也就結(jié)束了。再加上國外的學生宿舍基本都是一年一換，除非是自己出去租房，否則很少會有固定的室友。

　　三、務(wù)必要入鄉(xiāng)隨俗，你認為的禮貌稱呼在英國大學可能不適用。

　　例如：一位來自倫敦某大學的學生分享到：

　　“我們在國內(nèi)稱呼不熟悉的老師和教授都是‘老師’，這在中文語境里完全沒有問題。但是有的同學可能剛?cè)猓Z言習慣沒有轉(zhuǎn)換過來，對不知道名字的老師直接叫‘Tutor或者‘Teacher’，這其實在他們聽來是有些冒犯的。如果以后遇到類似的情況，直接稱呼對方為Madam或者Sir是最妥當?shù)奶幚矸绞健！?/p>

　　四、最好不要直接上訪，英國老師更重視自己的生活隱私。

　　一位來自英國某紅磚大學學生分享到：

　　“我觀察到的大部分英國大學的老師，基本上都只會通過郵件聯(lián)系自己的學生，不會讓學生有機會拿到他們的私人聯(lián)系方式。

　　雖然肯定有例外，但我接觸過的老師中，基本都是周末和假期絕對不回郵件，一定要等到工作日才回復的那種非常有邊界感的老師。

　　所以，我建議如果是第一次出國留學的朋友，盡量不給老師發(fā)急件，因為很有可能等老師看到郵件了，你的事情也過了。

　　而且最好只在工作時間聯(lián)系老師，除非你的老師在工作時間外也會回復郵件，那說明這樣的老師不會特別介意是否是工作時間，否則有些老師可能會覺得你打擾到ta了。”

　　以上是關(guān)于在英國讀書體驗的全部內(nèi)容，如果您對英國留學感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學老師。托普仕留學采用5v1服務(wù)模式，21步精細服務(wù)流程，硬性四維標準+六維背景提升等留學服務(wù)體系，為學生出國留學申請名校提供保障。